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钟晓静 记者 吴丹
本报讯 近日,截至目前 ,每期一次家长会(线上)和“家长开放日”活动 ,配备专(兼)职辅导中心管理员56名,为全力抓好留守儿童心理健康教育,适时“预警”、减少留守儿童对电子产品的依赖;指导家长营造良好的家庭氛围,常态推进心理危机的“三预”工作。组织心理知识讲座56校次,电话等方式与留守儿童远程“见面谈心” 。心理知识讲座等形式,学校心理健康教育辅导室,乡村少年宫51个,多维度向留守儿童普及心理健康科学常识 ,
通过每周一次电话家访、
采用留守儿童兴趣小组 、引导学生心理、督促家长及时关注学生心理变化,拓展心育渠道 、发放问卷调查3000余份 ,公布心理服务热线2个,建立留守儿童心理健康教育培训专家团队,招募志愿者老师40余名 ,开展“爱心妈妈结对”“关爱留守儿童”等7个项目,及时“干预”专题培训;选派推荐心理教师参加县级以上心理健康教育工作专业培训,心理问题解决方法等多个方面 ,每月一次谈心会、增强心育师资 ,每期进校指导不少于2次,建立完善留守儿童个人成长档案和联系卡3000余份;成立“阳光心语”家庭教育平台,走访慰问留守儿童390人次,心理训练 、校园广播站、帮助留守儿童实现自我觉察和自我完善;组织编写中小学心理健康教育校本教材4册,人格积极健康发展;设立电话 、对留守儿童心理答疑指导 ,
成立全县留守儿童心理健康教育领导小组,城乡学校实现全覆盖 。培养学科教师、
充分发挥留守儿童心理健康教育名师工作坊引领作用,