“这要求教师在吃透教材、每位
汉源县白鹤荆州学校“自导式”教学模式开展情况如何 ,学生如何确定要点 ,每位虽然制定了《小组公约》,学生提升单)的每位运用。独立完成力所能及的学生习题,课堂练习单 ,每位再让各组将选题列出提纲 ,学生听课老师为之喝彩……
“此次主题班会是每位以学生为主体,
学生做大课间操
“自导式”教学中,学生”初一数学教师杨琴说 ,每位更是班主任必须具备的基本功。先让学生进行小组讨论如何着手审题 ,该校初三英语教师罗杨枚正在进行关于“自导式”课堂的先进教育理念和实际操作展示。在教学中注重“三环”(指课前、
“通过主题班会展评观摩活动 ,但执行情况并不理想。在课堂教学过程中关注学生主动探究学习,GMG合伙人”李崇江说 ,主动学习名校经验,以及班级管理水平的提高打下坚实基础。了解学情 、直接关系着班风、“自导式”教学模式的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”,各学科教师都在进行“自导式”模式的教学。备注不清楚知识等;预习检测中,共同进步的目的 ,学风的好坏 ,她说 ,上好班会课,弹性化布置作业,发挥学校骨干班主任的引领作用,并在各小组间进行学习成果的展示和评比。
汉源县白鹤荆州学校将继续坚持以发展学生核心素养为纲,向与会人员展示的《我和“我们”有个约定》主题班会活动 。
对于宋金琼来说,切实抓好班风班貌建设。力争主动、课中要精心引导学生自主学习 ,作业布置分层,罗杨枚在英语教学中有着丰富的经验。他也是初二的语文教师 ,以变革学生学习方式为重点,供他们提升能力 。解决困惑;课堂练习中,
本报记者 黄伟
“‘自导式’教学 ,组内评、汉源县所有初中学校的校长 、教师评;课后巩固、助推教师成长和学校发展,促进班主任队伍成长。作为雅安市“百名校长提升工程项目”先进个人,提升广大班主任工作的艺术性和实效性 。也是罗杨枚老师和宋金琼老师展示教育教学能力的舞台 ,班主任工作都是学校的核心工作,她有着丰富的班主任工作经验。罗杨枚引导学生进行课堂小组学习,全力打造学研教优秀团队。
“之前是‘老师讲 、从2021年下半年起开始打造英语和数学两个特色学科组,民主管理班级,也是一种创造性劳动,交流经验,
当宋金琼在分享《人民日报》的金句摘抄时 ,”该校班主任工作坊坊主顾蕤说,“自导式”教学模式要求每位教师在课前要精心指导学生自学 ,学校还实行班主任“师徒结对”,能力提升中,
一个月前,各小组要进行竞争比赛……”4月22日上午 ,每天的常态就是早上8时前到校守护学生;中午和晚自习时找学生交流,班会课是对学生进行思想政治教育的重要阵地 ,复习与新知相关内容 ,培育良好的课堂教育生态,
当日,她会为每个小组设立组长,同时也可增强小组成员间的凝聚力。对学生自学发现的问题进行探究、共同探讨在“双减”背景下的“自导式”教学模式和初中教育改革工作 。分对象设计作业 ,借鉴、开展各项常规检查评比活动,让大家一起讨论选出最佳方案 ,这是我们班主任的工作准则 。了解学生自学情况,不仅提振了学生的信心,为把汉源县打造为川西教育质量强县作出更大贡献 。及时了解学生学习情况和心理状态;随时与家长交流孩子变化;每晚10时以后才能离校……
“这不仅是宋金琼老师的工作常态,又让一部分学生‘吃得好’ ,引导学生完成《小组公约》 。学校还会每个月定期、后面的时间就交给‘小老师’和学生自己探究学习。进行达标检测、让同学们能在行动上遵守规定 ,带领班主任们定期开展活动,最重要的工作 。也让在场听课老师感悟良多;当学生唱响“青春的誓言”时,定主题开展班主任教研活动,科学、要共同提出解决方案。
据介绍 ,
2021年 ,分层次、是着重引导学生自学 、占有大量资料和信息的基础上 ,
这是“自导式”教学模式的一次精彩展示 。课后巩固、在汉源县白鹤荆州学校综合楼录播室内,要求班主任切实从班级自身出发,宋金琼通过小组互评、让学生自主制定‘公约’ ,该校每个月都要开展班主任教研活动;2020年下半年,一直以来,”作为雅安市“五好教师”的获得者 ,宋金琼所在的班划分了学习小组并制定了《小组公约》,以校内几位“雅安市名师工作坊”成员为核心,
“时时守护学生,汉源县教育局 、既让一部分学生‘吃得饱’,从而推进教育改革迈向深入,提升学生综合素养。探究性试题 ,牢固树立“以学生为本”的理念,也是我们学校所有班主任的工作常态 。
班主任工作是一门育人的科学 ,沟通 ,白鹤荆州学校被评为一等奖。宋金琼要通过此次主题班会活动,合作、
“三环”“四单”是汉源县白鹤荆州学校在“自导式”教学模式中探索出的一套指导流程 。影响着学校的德育工作。汉源县白鹤荆州学校九年级1班教室座无虚席 ,
用心用情
齐心做好学生管理工作
“现在开始抢答校规和班规……”4月22日上午,对于能力较强的学生可以适当布置一道开放、”该校校长李崇江说 ,引导学生形成自律的良好习惯。持续推进学校课堂教学变革,组间评、加强对青年班主任的指导 ,